Грамматика английского для детей
Для кого эта статья:
- Родители дошкольников (3–6 лет)
- Родители младших школьников (6–9 лет)
- Родители старших школьников (10–14 лет)
- Ученики российских школ (6–14 лет)
Ключевые выводы из статьи:
- Грамматику английского языка для детей нужно изучать поэтапно, начиная с глагола "to be" и основных местоимений
- Игровые методики и визуальные схемы помогают детям быстрее усваивать сложные правила
- 15-минутные ежедневные занятия эффективнее длительных уроков раз в неделю
- Важно систематически исправлять типичные детские ошибки и закреплять материал через практические упражнения
Как выбрать грамматические темы по возрасту ребенка
Дошкольники (3-6 лет): базовые конструкции через игру
В этом возрасте дети лучше всего усваивают грамматику через песни, рифмовки и простые игры. Основной фокус должен быть на:
- Простейшие формы глагола "to be" (I am, you are)
- Основные местоимения (I, you, he, she)
- Счет до 10 и цвета
- Простые команды (sit, stand, run, jump)
Младшие школьники (6-9 лет): основы грамматики с визуальной поддержкой
Дети начальной школы готовы к более структурированному подходу, но информация должна подаваться наглядно:
- Полные формы глагола "to be"
- Артикли a/an/the с простыми правилами
- Present Simple для повседневных действий
- Множественное число существительных
- Базовые предлоги (in, on, at)
Старшие школьники (10-14 лет): систематизация и усложнение правил
Подростки способны понимать логику языка и работать с исключениями:
- Все времена группы Present
- Модальные глаголы
- Условные предложения
- Страдательный залог
- Сложные предлоги и союзы
Эффективное изучение грамматики требует системного подхода и профессиональной поддержки. Курсы английского языка для детей предлагают структурированную программу обучения с учетом возрастных особенностей, где опытные преподаватели помогут вашему ребенку освоить грамматику английского языка через интерактивные упражнения и игры. Ещё больше о форматах и подходах — в статье «Как выучить английский с нуля детям и взрослым».
Топ-5 грамматических тем, которые нужно изучить первыми
| Тема | Почему важна | Возраст для изучения |
|---|---|---|
| Глагол "to be" | Основа для построения любых предложений | От 4 лет |
| Артикли a/an/the | Используются практически в каждом предложении | От 6 лет |
| Present Simple | Описание повседневных действий и привычек | От 7 лет |
| Местоимения | Замена существительных, основа коммуникации | От 5 лет |
| Множественное число | Различение единственного и множественного числа | От 6 лет |
Глагол "to be" за 15 минут: простые правила + игры
| Местоимение | Форма "to be" | Пример |
|---|---|---|
| I | am | I am happy |
| You | are | You are kind |
| He/She/It | is | She is smart |
| We/You/They | are | We are friends |
Игра 1: "Волшебное зеркало"
Ребенок смотрит в зеркало и описывает себя: "I am tall", "I am funny". Затем описывает других: "Mom is beautiful", "Dad is strong".
Игра 2: "Угадай, кто это"
Один игрок описывает кого-то, используя "to be": "He is tall, he is kind, he is our dad". Другие угадывают.
Игра 3: "Цепочка предложений"
Каждый игрок добавляет предложение с "to be": "I am a student" → "You are my friend" → "She is a teacher".
Артикли без путаницы: a, an, the простыми словами
Уже знакомый предмет → the
| Артикль | Когда использовать | Примеры |
|---|---|---|
| a | Перед согласными звуками | a cat, a book, a house |
| an | Перед гласными звуками | an apple, an orange, an elephant |
| the | Конкретный, знакомый предмет | the cat (которого мы уже знаем) |
Схема выбора артикля:
- Предмет один или много? (один → a/an/the)
- Говорю о нем впервые? (да → a/an)
- Первый звук гласный? (да → an, нет → a)
- Уже знакомый предмет? (да → the)
Present Simple: когда использовать и как не ошибиться
He/She/It + глагол + s/es
Отрицание: I/You/We/They + don't + глагол
He/She/It + doesn't + глагол
Вопрос: Do + I/you/we/they + глагол?
Does + he/she/it + глагол?
Слова-подсказки Present Simple:
- always (всегда)
- usually (обычно)
- often (часто)
- sometimes (иногда)
- every day/week/month (каждый день/неделю/месяц)
Пошаговый алгоритм составления предложений:
- Определить подлежащее (кто делает?)
- Выбрать глагол (что делает?)
- Если he/she/it – добавить -s/-es к глаголу
- Добавить дополнение (где? когда? что?)
Местоимения и притяжательные слова: my, your, his, her
| Личные местоимения | Притяжательные местоимения | Пример |
|---|---|---|
| I (я) | my (мой) | I love my cat |
| you (ты/вы) | your (твой/ваш) | Your book is interesting |
| he (он) | his (его) | He rides his bike |
| she (она) | her (её) | She loves her dog |
| it (оно) | its (его/её для предметов) | The cat licks its paw |
| we (мы) | our (наш) | We clean our room |
| they (они) | their (их) | They do their homework |
Игра "Чей это предмет?"
Разложите разные предметы и спрашивайте: "Whose book is this?" - "It's my book" / "It's his book" / "It's her book". Дети учатся различать his и her, связывая с конкретными людьми.
Множественное число: простые правила + сложные случаи
Основные правила добавления -s/-es:
- Обычные существительные: cat → cats, dog → dogs
- После s, x, z, ch, sh: box → boxes, church → churches
- После согласной + y: baby → babies, city → cities
- После f/fe: knife → knives, leaf → leaves
| Единственное число | Множественное число | Правило |
|---|---|---|
| child | children | Исключение |
| mouse | mice | Исключение |
| tooth | teeth | Исключение |
| foot | feet | Исключение |
| sheep | sheep | Не изменяется |
| fish | fish | Не изменяется |
Неисчисляемые существительные для детей:
- Жидкости: water, milk, juice
- Сыпучие: sugar, salt, rice
- Абстрактные понятия: love, happiness, music
Предлоги места и времени: in, on, at без зубрежки
| Предлог | Время | Место | Примеры |
|---|---|---|---|
| at | Точное время | Конкретное место | at 5 o'clock, at school |
| on | Дни недели, даты | На поверхности | on Monday, on the table |
| in | Месяцы, годы, части дня | Внутри чего-то | in January, in the room |
Мнемонические приемы:
- AT – точка (точное время, точное место)
- ON – поверхность (на столе, в определенный день)
- IN – внутри (в комнате, в месяце)
Полезные ресурсы для углубленного изучения
Для дополнительной практики и закрепления материала рекомендуем использовать проверенные международные ресурсы:
- British Council - Grammar Practice – интерактивные упражнения для детей разного возраста
- Grammar Monster – бесплатные уроки и тесты по грамматике английского языка
- Cambridge English Activities – развивающие активности от Cambridge
Как исправить 7 самых частых детских ошибок
Ошибка 1: "I am have" вместо "I have"
Почему возникает: дети путают конструкции с "to be" и обычными глаголами.
Как исправить: объяснить, что "have" – это уже глагол, ему не нужен "am/is/are".
Ошибка 2: Пропуск артиклей
Примеры: "I have cat" вместо "I have a cat"
Как исправить: превратить в игру – каждый раз, когда называем предмет, спрашиваем "a или the?"
Ошибка 3: "He don't" вместо "He doesn't"
Правило: I/you/we/they → don't, he/she/it → doesn't
Помощь: выучить рифмовку "He, she, it – doesn't fit!"
Ошибка 4: Неправильный порядок слов в вопросах
Неверно: "Where you live?"
Правильно: "Where do you live?"
Схема: Вопросительное слово + do/does + подлежащее + глагол?
10-минутные игры для закрепления грамматики
1. "Грамматическое лото"
Создайте карточки с правилами и примерами. Ведущий читает правило, игроки ищут соответствующий пример на своих карточках.
2. "Исправь ошибку"
Напишите предложения с ошибками: "She are happy", "I have a apples". Дети находят и исправляют ошибки, объясняя правило.
3. "Собери предложение"
Разрежьте предложения на отдельные слова. Дети собирают правильные предложения как пазлы: "I / am / a / student".
4. "Грамматический детектив"
Дайте 3-4 варианта предложения, только один правильный. Дети должны найти верный вариант и объяснить, почему остальные неправильные.
5. "Время-шоу"
Быстрые раунды: показываете картинку, дети составляют предложение за 30 секунд, используя определенное грамматическое правило.
Чек-лист: как понять, что ребенок усвоил тему
Глагол "to be" усвоен, если ребенок:
- ✓ Правильно выбирает am/is/are без раздумий
- ✓ Может составить 5 предложений подряд без ошибок
- ✓ Использует сокращения (I'm, he's, they're) в речи
Артикли усвоены, если ребенок:
- ✓ Различает a/an по звуку (не букве!)
- ✓ Понимает разницу между "a cat" и "the cat"
- ✓ Не пропускает артикли в 80% случаев
Present Simple усвоен, если ребенок:
- ✓ Добавляет -s в третьем лице автоматически
- ✓ Правильно строит вопросы с do/does
- ✓ Использует don't/doesn't в отрицаниях
Что делать, если ребенок "застрял":
- Вернитесь к предыдущему этапу на неделю
- Поменяйте подход – больше игр, меньше теории
- Найдите, в чем конкретно сложность
- Практикуйте проблемную тему ежедневно по 5 минут
- Обратитесь к преподавателю за индивидуальной консультацией
План занятий на месяц: пошаговая программа
Неделя 1: глагол "to be" и местоимения
Понедельник: Знакомство с I am, you are
Вторник: Добавляем he is, she is, it is
Среда: Изучаем we are, they are
Четверг: Игры на закрепление всех форм
Пятница: Личные местоимения I, you, he, she
Суббота-воскресенье: Повторение через игры
Неделя 2: артикли и множественное число
Понедельник: Артикль "a" перед согласными
Вторник: Артикль "an" перед гласными
Среда: Артикль "the" для знакомых предметов
Четверг: Множественное число: добавление -s
Пятница: Исключения: children, mice, sheep
Выходные: Игры с карточками
Неделя 3: Present Simple
Понедельник: Утверждения I/you/we/they + глагол
Вторник: He/she/it + глагол + s
Среда: Отрицания с don't/doesn't
Четверг: Вопросы с do/does
Пятница: Слова-помощники (always, usually)
Выходные: Комплексные упражнения
Неделя 4: предлоги и закрепление всех тем
Понедельник: Предлоги времени at/on/in
Вторник: Предлоги места
Среда: Притяжательные местоимения my/your/his/her
Четверг: Итоговые игры со всеми темами
Пятница: Проверочный тест
Выходные: Работа над ошибками
Ежедневная структура 15-минутного занятия:
- 3 минуты – повторение вчерашней темы
- 7 минут – изучение нового материала
- 3 минуты – закрепление через игру
- 2 минуты – домашнее задание и планы на завтра
FAQ
Помогите ребёнку поверить
в себя и получить знания
для успешного будущего
Заполните заявку
и получите программу
обучения для вашего ребёнка
